- 作 者：主编董小玉，梁多亮，蒲永川
- 出 版 社：重庆市：西南师范大学出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7562128960
- 标注页数：435 页
- PDF页数：450 页
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第一章 绪 论 1
第一节现代基础写作概述 1
一、现代基础写作的界定 1
目录 1
二、现代基础写作的作用 4
第二节现代基础写作的特性 7
一、社会性与个体性的高度统一 7
二、多元性与意向性的高度统一 9
三、实践性与创造性的高度统一 11
一、学习现代的写作理论 12
第三节现代基础写作的内容 12
二、借鉴优秀的写作范式 14
三、强化基础的写作训练 15
四、掌握现代科技写作手段 18
第四节现代基础写作的规律 20
一、四体整合律 21
二、三重转化律 24
三、三级飞跃律 27
例文阅读 31
写作训练 34
第二章 写作材料的摄取 36
第一节观察：深海拾贝 36
一、观察的界定 36
二、观察的类型和作用 38
三、观察的特征 41
四、观察的方法 43
五、观察的要求 51
第二节 阅读：书山揽胜 53
一、阅读的界定 53
二、阅读的作用 54
三、阅读的方法 56
四、阅读的要求 57
第三节感受：情感体验 62
一、感受的界定 62
二、感受的作用 63
三、感受的类型 65
四、感受的原则 68
五、感受的方法 70
六、注入感情 76
第四节 选材：披沙拣金 77
一、聚焦主旨 78
二、强调真实 79
三、捕捉典型 81
四、凸现新颖 82
例文阅读 83
写作训练 96
第三章 写作思维的运行 98
第一节写作思维概述 98
一、写作思维的界定 99
二、写作思维的作用 102
三、写作思维的特点 104
第二节写作思维的方式 107
一、分析与综合 107
二、想象与联想 116
三、情感与感悟 126
第三节写作思维的运行过程 135
一、发散启动 136
二、收敛聚合 144
三、顿悟突破 152
例文阅读 154
写作训练 161
第一节写作主旨概述 165
第四章 写作主旨的生成 165
一、写作主旨的界定 166
二、写作主旨的作用 168
三、主旨生成的基础 170
第二节主旨生成的要求 172
一、准确 172
二、新颖 174
三、深刻 177
一、发想：在长期生活实践中酝酿形成 180
第三节主旨生成的过程 180
二、开掘：在反复提炼中升华 183
第四节主旨生成的方法 184
例文阅读 192
写作训练 205
第五章 写作结构的构建 208
第一节结构的界定和原则 208
一、结构的界定 208
二、结构的原则 209
一、外部结构 212
第二节结构的基本内容 212
二、内部结构 222
第三节 结构的常用技法 225
第四节结构能力的培养 232
一、思路和结构的关系 232
二、理清思路的要求 233
例文阅读 234
写作训练 244
第一节写作语言概述 249
一、写作语言的界定 249
第六章 写作语言的驾驭 249
二、写作语言的功能 255
三、写作语言的要求 259
第二节写作语言的美质 266
一、语言的朴素美 266
二、语言的形象美 269
三、语言的情感美 270
四、语言的音乐美 274
第三节写作语言的创新 278
一、突破常规的语义范畴 279
二、超越常规的语法结构 283
一、在生活中积累 287
第四节写作语感的培养 287
二、在阅读中感悟 289
三、在写作中锤炼 290
例文阅读 294
写作训练 296
第七章 写作表达方式的选择 299
第一节叙述 299
一、叙述的界定 299
三、叙述的类型 300
二、叙述的作用 300
四、叙述的人称 309
第二节描写 310
一、描写的界定 310
二、描写的作用 311
三、描写的类型 311
第三节议论 320
一、议论的界定 320
二、议论的作用 321
三、论证的类型 322
第四节抒情 327
一、抒情的界定 327
二、抒情的作用 328
三、抒情的方式 328
第五节说明 332
一、说明的界定 332
二、说明的作用 333
三、说明的类型 333
例文阅读 335
写作训练 341
第八章 写作技法的巧用 345
第一节传统写作技法 345
一、比喻与对比 346
二、悬念与巧合 352
三、衬托与铺垫 356
四、移情与通感 362
第二节现代写作技法 368
一、反讽与象征 369
二、意识流与蒙太奇 376
三、荒诞与黑色幽默 386
四、变形与自由切割 391
例文阅读 399
写作训练 407
第九章 信息时代的电脑写作 411
第一节信息时代对写作的挑战 411
一、写作观念的更新 413
二、写作手段的转换 414
三、写作方法的繁丰 416
一、电脑写作的界定 417
第二节 电脑写作的运用 417
二、电脑写作的作用 418
三、电脑写作的操作 419
第三节多媒体的运用 423
一、多媒体的界定 423
二、多媒体的操作 424
三、写作课件的制作 426
例文阅读 430
写作训练 431
后记 434