- 作 者：王祖浩主编；吴星等编著
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7040092964
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目 录 1
第1章科学探究与化学新课程 1
第一节科学探究与探究学习 2
第二节初中化学新课程中的科学探究 20
第三节学生探究能力的培养 29
第2章化学课程中探究方案的设计 39
第一节探究方案设计的原则 40
第二节探究目标的设计 48
第三节探究策略的设计 54
第四节探究方案的优化 67
第3章初中化学新课程中科学探究的实施 75
第一节科学探究活动中学生的行为 77
第二节科学探究中教师的作用 89
第三节化学课程中科学探究的组织 107
第四节科学探究活动中的资源开发利用 124
第4章化学课程中科学探究的评价 139
第一节科学探究活动评价的功能和原则 140
第二节科学探究活动评价体系的确定 153
第三节科学探究活动评价的方式及实施 167
第5章关于科学探究若干问题的讨论 189
问题一科学探究活动有水平高低之分吗 190
问题二探究性教学有无固定的模式 194
问题三科学探究的评价是不是只要过程，而不要结果 196
问题四所有化学知识都必须用探究的方式教与学吗 197
问题五只有当学生提出并探究自己的问题时，才会产生真正的探究吗 199
问题六 只有化学实验才能进行科学探究吗 200
问题七 合作学习、自主学习与探究性学习是相互对立的吗 204
问题八进行纯粹科学研究是教师提高科学探究能力的唯一途径吗 206
问题九科学探究中每一个学生都要达到相同的标准吗 207
第6章化学新课程中的探究案例 209
探究案例1二氧化碳在水中的溶解性 210
探究案例2人呼出的气体是二氧化碳吗 214
探究案例3质量守恒定律 218
探究案例4物质燃烧的条件 224
探究案例5爆炸现象 230
探究案例6灭火的原理和方法 233
探究案例7焚烧农作物秸秆的危害 237
探究案例8有关鸡蛋的实验探究 242
探究案例9金属的活动性 244
探究案例10金属的锈蚀与防护 246
探究案例11化学能转化成电能 251
探究案例12催化作用 254
参考文献 259