- 作 者：彭宏议编译
- 出 版 社：商务印书馆
- 出版年份：1944
- ISBN：
- 标注页数：413 页
- PDF页数：427 页
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第一章 学与教 1
第二章 各级儿童的心理 19
一 各种特性的发展 19
二 各级中的进步情形 28
第三章 语言教学之基础 43
一 语言的重要 43
二 语言的本质 45
三 语言的锻炼 69
第四章 算术教学之基础 101
一 数目的发展 101
二 儿童在数目中的发展 118
三 由练习以达到熟练 137
第五章 读法教学之基础 165
一 认识的发展 167
二 儿童在认识方面的发展 183
三 为意义而阅读 198
四 儿童在为意义而阅读方面的练习 215
第六章 书法教学之基础 238
一 动作与刺激 238
二 儿童在书法上的锻炼 258
第七章 笔顺教学之基础 275
一 字形的研究 279
二 儿童在笔顺方面所受的锻炼 289
第八章 社会科学教学之基础 300
第九章 历史教学之基础 317
一 历史学科的目的 317
二 心智历程——学习的各种方式 322
三 心智历程的锻炼与使用 330
甲 小学低年级的历史 331
乙 小学中高年级的历史 340
第十章 地理教学之基础 349
一 地理学科的目的 349
二 心智历程——学习的各种方式 356
三 心智历程的锻炼与应用 373
甲 小学低年级的地理 374
乙 小学中高年级的地理 379
第十一章 儿童行为的心理 392
一 以教材为中心的教育 392
二 标准与理想 398