- 作 者：刘兼等编著
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7040123460
- 标注页数：276 页
- PDF页数：289 页
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目录 3
上篇 3
第1章 数学课程设计的基本问题 3
第一节 课程与课程设计 4
第二节 数学课程设计的基础 11
第三节 数学课程设计及现代发展 21
第四节 建立可持续发展的数学课程 35
第2章 数学课程改革 43
第一节 数学课程改革的背景 44
第二节 数学课程改革的基本理念与目标 69
第3章 数学新课程设计与数学课程标准研制 77
第一节 从新课程体系构建看数学课程设计 78
第二节 《数学课程标准》的研制 81
第三节 《数学课程标准》的特点分析 93
第四节 关于数学课程设计及实施中的几个问题 98
下篇 111
第4章 基本目标领域及框架分析 111
第一节 知识与技能 112
第二节 数学思考 119
第三节 解决问题 125
第四节 情感与态度领域 132
第五节 基本目标领域及框架分析 135
第5章 数与代数 141
第一节 数与代数课程的价值与目标 142
第二节 数与运算的具体内容 145
第三节 代数的具体内容 166
第6章 空间与图形 187
第一节 几何课程的价值与目标 188
第二节 空间与图形的具体内容 192
第7章 统计与概率 229
第一节 统计与概率的价值与目标 230
第二节 统计课程的设计 235
第三节 概率课程的设计 245
第8章 实践与综合应用 257
第一节 实践与综合应用的内涵与目标 258
第二节 实践与综合应用的具体内容 263
第三节 实践与综合应用的进一步研究 270
后记 276