- 作 者：袁振国主编
- 出 版 社：教育科学大学出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7504128422
- 标注页数：345 页
- PDF页数：351 页
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关注现实，为教育决策当好参谋——在第五届教育政策分析高级研讨会上的讲话 吴启迪 1
教育发展与缩小差距 11
全面建设小康社会时期的中国教育政策（论纲） 袁振国 11
国际义务教育制度的比较分析 张力 韩民 汪明 25
推进教育发展均衡化的几点思考 尹后庆 39
论基础教育均衡发展 朱永新 许庆豫 45
关于基础教育均衡发展的政策构想 肖远军 61
我国教育投入差异与经济差异的比较研究 沈百福 69
教育机会的城乡差距与缩小差距的政策建议 张乐天 92
分级办学制度下的教育资源分配与城乡教育差距——关于教育机会均等问题的政治经济学探讨 张玉林 101
论以转移劳动力为导向的农村教育 张乐天 121
农村教育如何弱势走强 陈敬朴 147
对农村初中辍学问题的调查研究 袁桂林 158
城市边缘群体教育问题研究——北京市流动儿童义务教育状况调查报告 韩嘉玲 171
壮语文教育政策难以推行的成因分析——广西乐业县的个案分析 陆启光 195
教育改革与制度创新 209
权力转移·教育政策 制度创新 刘复兴 209
由“国家控制模式”向“国家监督模式”的转变——大学与政府关系发展的基本走向 胡建华 228
重建高等教育评价标准：从一元到多元 王保华 235
权力下移，走向校本——关于创建现代学校制度的思考 赵中建 246
教育评价：为教育决策服务——回顾与展望 金一鸣 255
转变公共教育资源配置路径的意义——“教育券”的政策价值分析 吴华 264
学校教育现代化指标体系的建构设想 邬志辉 272
农村义务教育“以县为主”管理体制的利弊 285
分析及前瞻性思考 袁桂林 285
国际教育政策研究 301
日本教育政策的决策机制 王智新 301
新工党、教育政策与教育研究 杰弗 惠蒂著，史春梦译，周满生校 316
附录 2003年中国教育政策大事记 330