- 作 者：刘兼，黄翔主编；马云鹏，张春莉等编著
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7040123509
- 标注页数：246 页
- PDF页数：259 页
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目录 1
第1章 数学教育评价概述 1
第一节 数学教育评价的涵义 2
第二节 数学教育评价的基本问题 6
第三节 数学教育评价的改革与发展 13
第2章 新课程提倡的评价理念与方法 17
第一节 传统评价方法的审视与反思 18
第二节 新课程倡导的评价理念与方法 24
第3章 数学课堂教学评价 43
第一节 数学课堂教学关注点的转向 44
第二节 数学课堂教学评价要素 50
第三节 数学课堂教学评价的方法与策略 54
第四节 数学课堂教学评价的实施 71
第4章 学生数学学习评价 79
第一节 数学学习评价的目的和类型 80
第二节 数学知识和能力的测试 91
第三节 多样化的数学学习评价方式 100
第5章 数学教育评价结果的处理与利用 113
第一节 评价结果的处理 114
第二节 评价结果的利用 128
第三节 评价促进教师发展：典型案例分析 136
第6章 国内数学教育评价实例分析 143
第一节 来自实验区的数学评价探索 144
第二节 从中考改革看数学评价发展 159
第7章 国外数学教育评价实例评介 177
第一节 表现性评价简介与实例分析 178
第二节 全球学生素养评价（PISA）中的数学评价介绍 196
第三节 澳大利亚的数学教育评价实例评介 208
第四节 中、日、韩高考的对比分析 221
参考文献 243
后记 245