孤独症儿童早期干预丹佛模式利用日常活动培养参与、沟通和学习能力

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第一部分入门指南 1

第一章设立孩子的早期干预课程 2

第二章照顾您和您的家庭 20

第三章早期努力能够促进交往和提高学习能力 44

第二部分家长关注的焦点介绍 57

第四章进入聚焦灯：抓住孩子的注意力 58

第五章找到笑容：感觉社交常规的乐趣 89

第六章与孩子共舞：建立来回的互动模式 111

第七章会说话的身体：非口语沟通的重要性 138

第八章跟我做：帮助孩子通过模仿学习 169

第九章让我们专业一些：孩子是怎样学习的？ 195

第十章共同注意：与他人分享自己的兴趣 226

第十一章游戏时间 251

第十二章让我们玩假扮游戏吧 268

第十三章进入言语阶段 296

第十四章总结与延伸 325

孤独症儿童早期干预丹佛模式 利用日常活动培养参与、沟通和学习能力