
- 作 者:张盈?著
- 出 版 社:师大书苑有限公司
- 出版年份:2001
- ISBN:9574962067
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理论篇 3
导论 3
一、前言 3
二、批判教育学 11
三、女性主义教育学与批判教育学的异同 21
四、批判教育学与抗拒政治 26
五、结语 30
一、前言与问题意识 35
第一章 绪论 35
研究篇 Part Ⅰ 35
二、教科书与意识型态 39
三、看问题的位置:分析架构与研究方法 48
四、进入田野 53
研究篇 Part Ⅱ 59
第二章 生产指导原则的确立 59
一、课程标准与教科书的编写 59
二、生产指导原则的订定过程:以九年一贯课程为例 61
三、课程标准中的性别议题 73
四、小结 80
第三章 实际的生产与分工 85
一、教科书的编写流程 85
二、教科书有鬼:审查与删削 102
三、除魅:从批判的语言到可能性的语言 138
四、小结 143
第四章 包装与配销 147
一、教科书的选用 147
二、教科书选用权的演变 159
三、教科书品牌的建立 165
四、小结 171
第五章 教学与抗拒 178
一、知识分子为何? 178
二、性别游击队:转化型知识分子的课堂 184
三、抗拒的可能性? 207
四、小结 234
研究篇 Part Ⅲ 242
第六章 结论 242
一、研究结论 242
二、教师的抗拒实践具有新社会运动的精神 243