- 作 者：（美）戴维·拉齐尔（David Lazear）著；张晓峰主译（上海师大教育学院）
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7504128104
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绪论 3
层次1：内隐水平的智能 3
层次2：意识水平的智能 4
层次3：策略水平的智能 4
层次4：反思水平的智能 5
为更多的智能而教：一个平行课程的案例 5
如何使用本书 12
第1章 在家庭中培养多元智能——写给父母 17
多元智能理论：概述 17
充分培养潜能 26
学习如何培养和发展多元智能的阶段 30
第2章 在内隐水平上使用智能的练习 54
智能寻找活动 54
自我报告卡 64
全方位加工 72
智能活动海报 80
自我行为检查表 90
第3章 在意识水平上使用智能的练习 102
智能调查 102
一人教一人 112
八合一活动 123
智能思维共享 135
自我分析 145
第4章 在策略水平上使用智能的练习 161
八种问题解决法 161
合作小组中的多元智能角色 171
与同伴共同探索智能能力 183
智能激发 193
智能辅导 203
平行课程联结 205
第5章 在反思性水平上使用智能的练习 216
智能使用和提高计划 216
智能图表组织者 226
写智能日记 237
每日智能聚焦 247
我喜欢的一些智能事项 256
第6章 多元智能学校——未来的景象 272
概述 272
重组课程 273
重组教学 279
重组学习过程 287
重组评价 291
结论 296
改革和重组被叫做学校的地方 296
附录 298
多元智能能力摩天轮 298
参考文献 301
译后记 309