- 作 者：冯增俊主编；高金岭著
- 出 版 社：广州：广东教育出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7540655208
- 标注页数：287 页
- PDF页数：300 页
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目录前言＼ 1
第一章 从宗教走向世俗：俄罗斯公共教育的生成＼ 9
一、俄罗斯世俗教育的起源＼ 10
二、俄罗斯公共教育的生成＼ 15
第二章 从“薄弱链条”到大国风范：独树一帜的苏联教育＼ 23
一、制度转型与体系确立：二战前的教育变革＼ 24
二、偏激的选择：1958年的教育改革＼ 26
三、世界变革的回应：20世纪60～70年代的教育改革＼ 27
四、西风东渐：20世纪80年代的教育改革＼ 29
第三章 走下辉煌的神坛：解体后的俄罗斯教育变革之路＼ 34
一、转型的冲突：过渡社会的激进改革＼ 35
二、第二次选择：扩大民族教育空间＼ 40
第四章谢幕后的舞者：俄罗斯教师队伍素描＼ 45
一、20世纪90年代以来教师队伍的困境＼ 47
二、重振雄风：教师队伍的再造＼ 49
第五章从政府走向市场：教育体制的困境与变革＼ 64
一、从集权走向分权：教育行政管理体制变革＼ 65
二、多元化与市场化：办学体制改革＼ 87
第六章褪去翅膀的天使：学生生存与发展＼ 108
一、俄罗斯青少年道德教育失去魅力了吗＼ 109
二、孤儿居所在哪里：儿童社会保障问题＼ 114
三、学生健康与学校健康教育之惑＼ 116
四、青少年如何设计自己的未来＼ 121
第七章缺钙的尴尬：教育发展的经费困境＼ 123
一、历史上的教育经费与教育财政状况＼ 124
二、紧锁的镣铐：转型期的教育经费困境＼ 126
三、教育财政制度的变革＼ 132
四、农村基础教育经费之困境＼ 140
第八章寻找失去的天堂：幼儿教育的过去和现在＼ 143
一、善教的父母：家庭幼儿教育＼ 143
二、国民教育的基座：学前教育＼ 145
三、学前教育和小学教育的衔接＼ 152
第九章存留在画板上的风景：普通教育素描＼ 155
一、世界上还有免费的午餐＼ 156
二、21世纪的学校将是什么样子＼ 159
三、连续与开放：学制结构改革＼ 162
四、多元化的学校类型＼ 168
五、历史见证：少先队组织的变迁＼ 180
六、姗姗来迟的高考制度改革＼ 181
第十章返璞归真：课程与教学改革＼ 187
一、合作的教育：人道化与民主化＼ 187
二、20世纪80年代后期的课程变革＼ 190
三、人文化和人本性新特色＼ 193
四、区域化和多元化新走向＼ 197
五、基础化与综合化新思路＼ 214
六、市场经济背景下的劳动技术课＼ 217
一、山雨欲来：俄罗斯初、中等职业教育改革的背景＼ 224
第十一章从封闭走向开放：职业教育改革＼ 224
二、烫手的山芋：职业教育管理体制的改革＼ 229
三、建立连续、开放的职业教育体系＼ 235
第十二章 回应世纪要求：素质教育新举＼ 239
一、素质教育的使命：回应世纪要求＼ 241
二、面向社会、面向世界：素质教育体系的构建＼ 244
三、素质教育的实现：科学、人文与创新精神的统合＼ 251
第十三章绝不落后于时代：信息技术教育兴起＼ 258
一、来自信息化社会的挑战＼ 259
二、滞后的现代信息技术教育＼ 260
三、干得晚些总比不干强＼ 266
第十四章走向世界：教育民族化与国际化的统合＼ 270
一、两种交织着发展的趋向：国际化与民族化＼ 270
二、从一极走向另一极：20世纪的两次选择＼ 272
三、认准发展之路：国际化与民族化的统合＼ 278
参考文献＼ 284
后记＼ 286