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- 作 者：盛绍宽著
- 出 版 社：长沙：湖南人民出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787543860643
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自序 1
一 论毛泽东教育思想的形成和发展及其基本原理 1
二“有社会主义觉悟的有文化的劳动者”正确地揭示了“全面发展”的含义 24
三 也谈马克思关于人的全面发展问题 ——兼与王逢贤同志商榷 30
四 试论人的全面发展和教育与生产劳动相结合 49
五 谈建设有中国特色的学校管理学学科体系 61
六 关于学校管理目标 73
七 论教育与经济的“双向转轨” 89
八 新会县教育发展战略构想 113
九 关于深化和完善学校内部管理体制改革的几点看法 129
十 我国教育督导制度的历史沿革 139
十一 教育与生产劳动相结合的理论与实践 149
十二 关于教育产业化的思考 164
十三读《马克思主义教育思想的时代意义》有感——兼与黄济教授商榷 181
十四 珠三角“生产工‘全线告急’”的反思 195
十五 更新教育观念实现教育转轨——读《百名学生签名反对长假补课》有感 203
十六 论素质教育提出的时代背景及其本质内涵 209
十七 关于中国教育改革和发展道路的探索——兼论教育的本质及其归属以及对制定《规划纲要》的意见 215
十八 关于建设有中国特色的社会主义教育学理论体系的构想 232