课程领导与有效教学

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理论篇 3

一、课程政策与课程领导——以九年一贯课程政策为例&欧用生 3

二、国民小学校长课程领导的任务与策略&游家政 23

三、有效教学来自於视域交融——「靠」与「看」作为生命教育的基本要素&吴靖国 51

四、教学视导人员能力指标之探究&许籐继 79

五、e世纪科学教师有效教学的基本要件&许育彰 113

六、教学档案作为教师专业成长工具之问题探讨&罗纶新 129

实务篇 153

七、校长课程领导之实践历程——以东山国小为例&邱惜玄 153

八、国小校长课程领导行为及其权力运用&李健铭 175

九、实作评量在国小高年级英语教学评量上的应用&梁云霞、王佩兰 195

十、声调分析软体在听障学生国语声调有效教学的应用&张小芬 231

十一、趋向於专业发展的集体性实践——深美国小之校园文化与班群络&王思峰、梁云霞、周志明、蔡明君、深美国小研究团队之周良基、顾翠琴、王佩兰、尤姵婷、朱沛思、李欣蓉、张兆文、陈雅慧、黄怡真、叶淑卿、董蕙萍、蔡玉茹、郑潓妏、简辛如 253