- 作 者：钟海青主编
- 出 版 社：桂林：广西师范大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787563393091
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第一章 教育与教育学 1
第一节 教育概述 1
第二节 教育学概述 14
信息链接 25
问题思考 26
第二章 教育的本质、目的与规律 27
第一节 教育的本质 27
第二节 教育目的 32
第三节 教育的基本规律 46
信息链接 63
问题思考 64
第三章 教师与学生 65
第一节 教师 65
第二节 学生 84
第三节 教师与学生的关系 95
信息链接 106
问题思考 106
第四章 课程与课程改革 107
第一节 课程 107
第二节 课程改革 126
信息链接 144
问题思考 145
第五章 教学与教学设计 146
第一节 教学 146
第二节 教学设计 166
信息链接 177
问题思考 178
第六章 德育与班主任工作 179
第一节 德育概述 179
第二节 德育的途径和方法 192
第三节 班主任工作常规 199
第四节 班主任德育工作 214
信息链接 222
问题思考 222
第七章 学校管理 223
第一节 学校管理意义和基本原则 223
第二节 学校管理内容和基本特点 229
第三节 学校管理过程和基本方法 233
第四节 学校管理体制和管理人员 242
第五节 现代学校管理新视野 248
信息链接 255
问题思考 255
第八章 课外活动 256
第一节 课外活动的意义及其类型 256
第二节 课外活动的实施与指导 272
第三节 社区教育资源开发与利用 279
信息链接 283
问题思考 284
第九章 校本研修 285
第一节 校本研修提出的背景和意义 285
第二节 校本研修的特点与过程 291
第三节 教师如何参与校本研修 300
信息链接 310
问题思考 310
第十章 基础教育改革与发展 311
第一节 世界基础教育改革动态 311
第二节 当代中国基础教育改革动态 324
第三节 基础教育发展展望 340
信息链接 345
问题思考 345
参考文献 346
后记 350