- 作 者：龚启昌著
- 出 版 社：福州：福建教育出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：753345488X
- 标注页数：212 页
- PDF页数：258 页
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上册 1
序 1
绪论 1
一 方法的意义 1
二 学习的意义 4
三 教学的意义 14
四 教学的方法 18
五 教学法所应根据的重要原则 23
六 中等教育之目的与功能 33
七 中学教学的目标 37
第一单元 教室的管理 45
第一章 教室管理之方法 45
一 教师 45
二 教室的物质方面 51
三 教室管理上的经济问题 54
四 开学第一日的管理问题 60
第二章 教室内的训育问题 67
一 学校训育概念的变迁 67
二 现代的训育概念 70
三 训育问题的原因 72
四 直接制裁法 76
五 间接制裁法 83
六 训育的重要与一般人观念的错误 85
第二单元 教学的技术 91
第三章 教学计划 91
一 学程的计划 91
二 日课的计划 99
三 教案示例 111
第四章 功课指定 119
一 功课指定的意义 119
二 功课指定的特性 122
三 功课指定的技术 139
第五章 复习 149
一 复习之性质与目的 149
二 复习教学的技术 155
第六章 教学上的发问 163
一 发问的性质与功用 163
二 发问的技术 171
第七章 教学上的言辞说明 180
一 言辞说明的性质 180
二 言辞的有效用法 185
第八章 教学上的实物说明 192
一 实物说明之性质 192
二 视觉教学的技术 196