- 作 者：白晓明，柳国梁编
- 出 版 社：杭州：浙江大学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787308087230
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第一章 基础教育教师发展与政策制度因素 1
第一节 教师发展与教师管理的政策制度 1
第二节 教师管理政策制度的变迁轨迹 11
第三节 教师管理政策制度的创新取向 23
第二章 基础教育教师培养政策与制度研究 34
第一节 教师培养政策与制度改革的背景 34
第二节 教师培养政策与制度现状的分析 38
第三节 教师培养政策与制度创新的路向 46
第三章 基础教育教师任用政策与制度研究 55
第一节 教师任用政策与制度改革的背景 55
第二节 教师任用政策与制度现状的分析 60
第三节 教师任用政策与制度创新的路向 67
第四章 基础教育教师培训政策与制度研究 74
第一节 教师培训政策与制度改革的背景 74
第二节 教师培训政策与制度现状的分析 78
第三节 教师培训政策与制度创新的路向 87
第五章 基础教育教师考核政策与制度研究 93
第一节 教师考核政策与制度改革的背景 93
第二节 教师考核政策与制度现状的分析 101
第三节 教师考核政策与制度创新的路向 110
第六章 农村学校教师管理政策与制度研究 120
第一节 农村学校教师管理政策与制度改革的动因 120
第二节 农村学校教师管理政策与制度现状的反思 124
第三节 农村学校教师管理政策与制度创新的对策 134
第七章 民办学校教师管理政策与制度研究 143
第一节 民办学校教师管理政策与制度改革的动因 143
第二节 民办学校教师管理政策与制度现状的反思 149
第三节 民办学校教师管理政策与制度创新的对策 154
第八章 民工子弟学校教师管理政策与制度研究 162
第一节 民工子弟学校教师管理政策与制度改革的动因 162
第二节 民工子弟学校教师管理政策与制度现状的反思 168
第三节 民工子弟学校教师管理政策与制度创新的对策 175
主要参考文献 184