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- 作 者：刘恩山编
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7303064524
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目标教学法在生物学课堂教学中应用的实验研究 1
对学生探究性学习的指导研究——培养学生的问题意识 7
新世纪版《生物学》（7～9年级）教材典型课例的研究总结报告 13
北京师范大学新世纪版《生物学》教材的特色与改进 20
中学生物学科探究性学习与学生科学素质培养的研究 26
在生物学教学中培养学生主动探究能力的研究 38
生物学教学活动课开展探究性学习的研究 43
中学生物学课程资源的调查与开发利用策略 50
新课程促进学生学习方法改变的研究 65
学生生物学习多元化评价的研究 69
生物学研究性学习的组织实施 84
生物课堂教学中培养学生合作学习能力初探 88
谈中学生物学教师在课程改革中应具备的素质——主动适应课改的需要 94
生物课中培养学生自觉完成多样化作业习惯的教学初探 97
善于培养学生的发现能力——一个新课程实施者的浅略反思 100
浅探生物新课程课堂教学设计的优化 103
新课程与传统课程生物学教学方式的比较 107
附件1：新世纪版《生物学》实验教材教育教学研究课题申报立项要求 110
附件2：新世纪版《生物学》实验教材教育教学研究课题指南 112
附件3：“新世纪”实验教材教育教学课题研究申请审批表 114