- 作 者：王荣良，高淑印著
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787504155795
- 标注页数：223 页
- PDF页数：233 页
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第一章 信息技术课程与教师专业发展 1
第一节 信息技术课程的特点和体系 1
一、对信息技术课程的理解 2
二、信息技术课程的特点 6
三、信息技术课程内容的组织方式 8
第二节 信息技术课堂教学活动概述 11
一、信息技术课堂教学活动的特点 11
二、信息技术教学中的注意事项 12
三、信息技术课堂教学方法选择原则 14
第三节 信息技术教师专业能力要求 16
一、信息技术教师需具备的专业能力 16
二、信息技术教师专业能力的提高与发展 20
三、信息技术教师专业能力提高的可塑空间 22
第二章 信息技术基础知识教学方法的研究 24
第一节 讲授教学法 24
一、什么是讲授教学法 24
二、讲授法在课堂教学中的教学案例 26
三、讲授法的步骤 37
四、使用讲授法的注意事项 38
五、讲授法在教学过程中遇到的问题及解决方法 39
六、讲授法对教师的能力要求及培养途径 41
第二节 读书指导法 42
一、什么是读书指导法 42
二、读书指导法的教学案例 43
三、读书指导法的步骤 51
四、使用读书指导法的注意事项 52
五、读书指导法在教学过程中遇到的问题及解决方法 54
六、读书指导法对教师的能力要求及培养途径 55
第三章 信息技术操作技能训练方法的研究 58
第一节 范例教学法 59
一、什么是范例教学法 59
二、范例教学法在课堂教学中的教学案例 60
三、范例教学法的步骤 68
四、使用范例教学法的注意事项 69
五、范例教学法在教学过程中遇到的问题及解决方法 70
六、范例教学法对教师的能力要求及培养途径 71
第二节 游戏教学法 72
一、什么是游戏教学法 72
二、游戏教学法在课堂教学中的教学案例 73
三、游戏教学法的步骤 77
四、使用游戏教学法的注意事项 78
五、游戏教学法在教学过程中遇到的问题及解决方法 79
六、游戏教学法对教师的能力要求及培养途径 80
第三节 操练教学法 80
一、什么是操练教学法 80
二、操练教学法在课堂教学中的教学案例 81
三、操练教学法的步骤 89
四、使用操练教学法的注意事项 90
五、操练教学法在教学过程中遇到的问题及解决方法 90
六、操练教学法对教师的能力要求及培养途径 91
第四章 信息技术能力培养的教学方法研究 93
第一节 任务驱动教学法 93
一、什么是任务驱动教学法 93
二、任务驱动教学法在课堂教学中的教学案例 94
三、任务驱动教学法的步骤 106
四、使用任务驱动教学法的注意事项 107
五、任务驱动教学法在教学过程中遇到的问题及处理方法 108
六、任务驱动教学法对教师的能力要求及培养途径 110
第二节WebQuest教学法 111
一、什么是WebQuest教学法 111
二、WebQuest教学法在课堂教学中的教学案例 113
三、WebQuest教学法的步骤 126
四、使用WebQuest教学法的注意事项 127
五、WebQuest教学法在教学过程中遇到的问题及处理方法 128
六、WebQuest教学法对教师的能力要求及培养途径 129
第三节 小组合作教学法 130
一、什么是小组合作教学法 130
二、小组合作教学法在课堂教学中的教学案例 132
三、小组合作教学法的步骤 142
四、使用小组合作教学法的注意事项 144
五、小组合作教学法在教学过程中遇到的问题及处理方法 145
六、小组合作教学法对教师的能力要求及培养途径 146
第五章 信息技术情感态度与价值观的培养 149
第一节 讨论教学法 150
一、什么是讨论教学法 150
二、讨论教学法在课堂教学中的教学案例 151
三、讨论教学法的步骤 164
四、使用讨论教学法的注意事项 166
五、讨论教学法在教学过程中遇到的问题及处理方法 167
六、讨论教学法对教师的能力要求及培养途径 168
第二节 情境（或实事）教学法 169
一、什么是情境（或实事）教学法 169
二、情境（或实事）教学法在课堂教学中的教学案例 171
三、情境（或实事）教学法的步骤 180
四、使用情境（或实事）教学法的注意事项 181
五、情境（或实事）教学法在教学过程中遇到的问题及解决方法 183
六、情境（或实事）教学法对教师的能力要求及培养途径 184
第六章 信息技术课堂教学发展案例 185
【案例6-1】“数字化音频的简单加工”课例研究 186
第一次教学设计与实施 186
第二次教学设计与实施 192
案例点评 199
【案例6-2】“网络电话”课例研究 200
第一次教学设计与实施 201
第二次教学设计与实施 206
案例点评 209
【案例6-3】“信息资源管理及其沿革”课例研究 210
第一次教学设计与实施 210
第二次教学设计与实施 215
案例点评 220
参考文献 222