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- 作 者：刘家访主编
- 出 版 社：武汉：武汉大学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787307086227
- 标注页数：204 页
- PDF页数：213 页
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绪论 1
第一章 教育是什么 4
第一节 教育的多视角理解 4
第二节 教育的定义 11
第三节 教育的要素 17
第四节 教育的发展 21
第二章 作为一种职业的教师 29
第一节 教师的权利与义务 30
第二节 教师的职业特点 35
第三节 教师的专业素养 42
第四节 当代教师的专业发展 46
第三章 作为教育对象的学生 57
第一节 学生是什么 57
第二节 学生的属性 61
第三节 教育对学生的培养 66
第四节 作为学习主体的学生 72
第四章 教育功能 79
第一节 教育功能的概述 79
第二节 教育的本体功能 82
第三节 教育的社会功能 85
第五章 教育的目的 100
第一节 各种教育目的取向 100
第二次 世界大战后各国教育目的概览 113
第三节 我国教育目的 120
第四节 教育目的确定的依据 130
第六章 教育的理论基础 134
第一节 教育的人性论基础 134
第二节 教育的知识论基础 141
第三节 教育的学习论基础 156
第七章 当代教育改革 166
第一节 当代教育改革综述 166
第二节 当代世界典型教育改革 172
第三节 当代中国教育改革 189
参考文献 202