- 作 者：贺祖斌主编
- 出 版 社：桂林：广西师范大学出版社
- 出版年份：1999
- ISBN：756332884X
- 标注页数：257 页
- PDF页数：267 页
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第一编 高师课程改革论 2
1.未来教师素质与高师课程改革 2
2.面向21世纪的中国高师教育观 13
3.高师培养目标与相应的课程结构 24
4.高师课程体系构建模式的特点 31
5.高师课程内容改革和教材建设的基本原则 39
6.高师课程计划剖析及其新的课程体系构建 44
7.面向21世纪改革高师课程体系的思考 53
8.以课程改革为核心全面推进高师教育改革 61
9.高师课程改革的比较研究 74
10.素质教育与高师课程结构的优化 80
11.高师课程改革中的学术性与师范性 88
12.现代人才培养的模式与方法探索 96
第二编 高师教育专业课程体系改革论 108
1.教育专业培养目标、模式及其课程体系改革探索 108
2.汉语言文学教育专业教学内容和课程体系改革探索 116
3.历史教育专业教学内容和课程体系改革探索 124
4.思想政治教育专业课程体系的构建 130
5.化学教育专业教学内容和课程体系改革探索 138
6.物理教育专业教学内容和课程体系改革探索 147
7.生物教育专业教学内容和课程体系改革探索 153
8.数学教育专业课程体系改革探索 159
9.教育技术专业面临的挑战、机遇和结构改革对策 164
10.英语教育专业课程计划的修订 176
11.体育教育专业课程设置及结构改革初探 181
12.音乐教育专业教学内容和课程体系改革 188
第三编 高师基础课程改革论 198
1.面向21世纪的“两课”教学改革 198
2.高师公共教育学科课程的系统建构 207
3.高师“中国近现代史”、“世界近现代史”教学内容交叉渗透改革探索 219
4.面向21世纪思想道德修养课程改革构想 228
5.面向21世纪高师计算机文化教育的探讨 234
6.高师专业设置与学生能力的培养 241
7.高师教育学课程改革的思考 246
8.高师体育课的开设与学生能力的培养 250
后记 256