- 作 者：（美）JeffJohnson著
- 出 版 社：北京：人民邮电出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787115261410
- 标注页数：156 页
- PDF页数：169 页
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第1章 我们感知自己的期望 1
经验影响感知 1
环境影响感知 4
目标影响感知 5
对设计意味着什么 7
第2章 为观察结构优化我们的视觉 9
格式塔原理：接近性 9
格式塔原理：相似性 11
格式塔原理：连续性 13
格式塔原理：封闭性 15
格式塔原理：对称性 15
格式塔原理：主体／背景 17
格式塔原理：共同命运 19
将格式塔原理综合起来 20
第3章 我们寻找和使用视觉结构 23
结构提高了用户浏览长数字的能力 25
数据专用控件提供了更多的结构 27
视觉层次让人专注于相关的信息 27
第4章 阅读不是自然的 29
我们的大脑是为语言而不是为阅读设计的 29
阅读是特征驱动还是语境驱动 30
熟练阅读和不熟练阅读使用大脑的不同部位 33
糟糕的信息设计会影响阅读 34
软件里要求的阅读很多都是不必要的 41
对真实用户的测试 44
第5章 色觉是有限的 45
色觉是如何工作的 45
视觉是为边缘反差而不是为亮度优化的 47
区别颜色的能力取决于颜色是如何呈现的 47
色盲 49
影响色彩区分能力的外部因素 51
使用色彩的准则 52
第6章 我们的边界视力很糟糕 55
中央凹的分辨率与边界视野的分辨率比较 55
边界视觉有什么用 58
电脑用户界面中的例子 59
让信息可见的常用方法 61
让用户注意到信息的重武器：请小心使用 62
第7章 我们的注意力有限，记忆力也不完美 67
短期与长期记忆 67
对记忆的一种现代观点 67
短期记忆的特点 69
短期记忆的特点对用户界面设计的影响 72
长期记忆的特点 76
长期记忆的特点对用户界面设计的影响 77
第8章 对注意力、形状、思考以及行动的限制 81
模式一：我们专注于目标而很少注意使用的工具 81
模式二：我们使用外部帮助来记录正在做的事情 82
模式三：我们跟着信息“气味”靠近目标 83
模式四：我们偏好熟悉的路径 85
模式五：我们的思考周期：目标，执行，评估 86
模式六：完成任务的主要目标之后，我们经常忘记做收尾工作 89
第9章 识别容易，回忆很难 91
认识容易 91
回忆很难 93
识别与回忆对用户界面设计的影响 94
第10章 从经验中学习与学后付诸实践容易，解决问题和计算很难 99
我们有三个大脑 99
从经验中学习（通常）是容易的 100
操作已经学会的动作是容易的 102
解决问题和计算是困难的 104
在用户界面设计上的影响 108
前文中提到的问题的答案 110
第11章 许多因素影响学习 111
当操作专注于任务、简单和一致时，我们学得更快 111
当词汇专注于任务、熟悉和一致时，我们学得更快 119
风险低的时候我们学得快 126
小结 127
第12章 我们有时间要求 129
响应度的定义 129
人类大脑的许多时间常量 131
时间常数的工程近似法：数量级 135
为满足实时交互的设计 136
达到高响应度交互系统的另外一些指导原则 139
实现高响应度是重要的 145
后记 147
附录 著名的用户界面设计准则 149
参考文献 153