- 作 者：黄寿南著
- 出 版 社：复文图书出版社
- 出版年份：1986
- ISBN：
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理论编 3
第一章 启智教育的历史背景 3
第一节 西洋与日本启智教育的发展 3
第二节 我国启智教育的发展 20
第二章 智能不足儿童的意义 25
第一节 智能不足儿童的定义 25
第二节 智能不足儿童的成因 31
第三节 智能不足儿童的分类 40
第四节 智能不足儿童的出现率 52
第三章 智能不足儿童的身心特质 67
第一节 智能不足儿童的身心特质 67
第二节 智能不足儿童的鉴别 81
第四章 智能不足儿童的教育策略 99
第一节 可教育性智能不足儿童的概述 100
第二节 智能不足儿童的教育安置 104
第三节 启智班的编制原理 115
第五章 智能不足儿童的学习指导 135
第一节 智能不足儿童的教育目标 135
第二节 智能不足儿童的学习指导 140
第六章 启智教育的启蒙 193
第一节 父母应有的认识 193
第二节 教师应有的认识 208
第三节 社会应有的认识 210
第七章 特殊教育教师的养成与待遇 217
第一节 特殊教育教师资格 218
第二节 特殊教育师资训练与课程 220
第三节 特殊教育教师应有的修养 229
第四节 特殊教育教师的待遇 233
实际编 241
第八章 七十四年度台湾区国民小学启智教育实施现况之调查研究 241
第一节 绪论 241
第二节 调查结果分析与说明 247
第三节 研究发现与建议 294
参考书目 316
附录 322