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- 作 者:莫理斯·克兰因著;方祖同译
- 出 版 社:财团法人台北市科学出版事业基金会出版部
- 出版年份:1984
- ISBN:
- 标注页数:194 页
- PDF页数:196 页
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原序 7
第一章 恶性循环 11
第二章 美国数学教育的起源 19
第三章 现时数学研究的性质 35
第四章 研究与教学间的对立 55
第五章 大学部学生教学的贬值 73
第六章 偏狭的数学家 83
第七章 纯正的数学家 101
第八章 方向错误的中学教育 115
第九章 洞口初见光亮:小学教育 129
第十章 荒唐的市场:对教科书的声讨 147
第十一章 义不容辞的一些改革 165
附录:参考书目 189