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- 作 者：陈伯璋，许添明，吴清山等著；潘慧玲主编；张圣玉编辑
- 出 版 社：台湾师范大学教育研究中心
- 出版年份：2002
- ISBN：9570121610
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主题Ⅰ学校组织与行政 3
落实学校本位经营政策之研究：以花莲县教育为例&陈伯璋、许添明 3
国民小学行政组织再造之研究&吴清 35
学校公办民营之法律问题与制度设计：以美国为例&王如哲 81
主题Ⅱ课程与教学 105
我国高中职转型综合高中课程发展之研究&罗文基 105
九年一贯课程国中综合活动学习领域多元评量方式与策略之发展研究&李坤崇 123
从学科观点探究建构教学理念于国小各科教学之应用：研究经验分享与省思&甄晓兰 147
主题Ⅲ教育指标 181
教育指标建立与运用之探讨&张钿富 181
教师专业成长的指标需求与途径：教育改革取向&林生传 219
学习社会发展的评估指标&胡梦鲸 249
主题Ⅳ师资培育 297
【师资培育理念与机制的颠覆与重建】计画的再现：边缘机构与成员的失陪、失身与失声&高敬文 297
我国中小学教师在职进修制度规划之研究&杨深坑、杨银兴、周莲清、黄淑玲、黄嘉莉 323
师资培育机构与中小学教育夥伴关系之研究&高熏芳 373
主题Ⅴ高等教育 419
高等教育功能与类型统合之研究&杨莹、锺宜兴 419
高等教育行政实施全面品质管理之研究：以淡江大学为例&张家宜 453
我国大学校院课程自主之研究：以共通课程为例&陈舜芬 479