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- 作 者：冯美娜著
- 出 版 社：杭州：浙江工商大学出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787517811169
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绪论 1
第一章 同伴反馈概述 12
第一节 英语写作中的反馈 12
第二节 同伴反馈 29
第二章 同伴反馈的理论基础 43
第一节 过程写作论 43
第二节 最近发展区理论 46
第三节 二语习得的互动论 48
第四节 合作学习理论 52
第三章 国内外同伴反馈研究述评 54
第一节 国外相关研究 54
第二节 国内相关研究 63
第四章 同伴反馈的影响因素及优化策略 68
第一节 语言水平 68
第二节 分组方式 86
第三节 评改类型 102
第四节 反馈培训 122
第五节 其他因素及解决策略 140
第五章 同伴反馈评阅者与被评阅者的优化策略 146
第一节 评阅者与被评阅者的受益分析 147
第二节 评阅者与被评阅者的优化策略 165
第六章 教师在同伴反馈中的职责 172
第一节 同伴反馈前的职责 172
第二节 同伴反馈中的职责 182
第三节 同伴反馈后的职责 184
第七章 同伴反馈研究的展望 189
第一节 同伴反馈在其他技能课中的应用 189
第二节 同伴反馈研究的展望 196
参考文献 202