- 作 者：郭文安，王坤庆著
- 出 版 社：武汉：华中师范大学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787562250395
- 标注页数：407 页
- PDF页数：416 页
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更新观念才能编写出富有时代气息的新教材——参与王道俊、郭文安主编《教育学》教材编写有感&董泽芳 52
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人的自由本性及其教育意蕴&涂艳国 76
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幸福与发展：教育目的新构成&熊华生 116
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以任务为本的探究性学习——主体性学习的教学实践&陈之权 131
从“预成”到“生成”——试论教育学视野中儿童发展观的转换&曹树真 152
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走出“减负”误区&刘合荣 202
知识及其发展性——兼对我国教育改革开放三十年来知识观的反思&郭元祥 215
论知识创新视域中书本知识与生活经验的关系——实施素质教育的深层理论探索&黄首晶 229
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学校德育环境建设与学生主体德性养成&靖国平 262
未来十年基础艺术教育的发展重点是农村——《全国学校艺术教育发展规划（2011—2020）》解读&郭声健 273
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教师管理制度变革的人性思考&蒲蕊 376
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