- 作 者：陶海林主编
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787560263366
- 标注页数：248 页
- PDF页数：258 页
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第一章 综合实践活动课程目标具体化策略 1
第一节 如何理解中小学校本课程 1
第二节 如何设计综合实践活动课程的目标 9
第三节 如何体现综合实践活动的德育功能 15
第四节 如何培养学生的问题意识 20
第五节 如何培养学生良好的个性心理品质 31
第二章 综合实践活动课程开发策略 40
第一节 如何保证课程开发的持续性和系统性 40
第二节 如何选择和组织适合学生发展需要的课程内容 47
第三节 如何充分利用学校特色和社区课程资源 53
第四节 如何指导学生学会分解综合实践活动主题 63
第五节 如何处理好预设与生成的关系 71
第三章 综合实践活动课程教师指导策略 78
第一节 教师如何撰写指导方案 78
第二节 教师如何指导学生进行表达与交流 96
第三节 教师如何引导学生深度体验活动过程 108
第四节 教师如何关注和满足不同年级学生的个体差异 122
第五节 教师如何在校本课程实施过程中调整课程内容 126
第四章 综合实践活动方法教学策略 141
第一节 如何落实培养学生收集和处理信息的能力 141
第二节 如何培养学生进行有效地观察 159
第三节 如何提高小组讨论的实效性 172
第四节 如何实现由课内到课外的过渡 186
第五节 如何有效运用多元智能理论组织课堂教学 198
第五章 综合实践活动评价策略 205
第一节 如何指导学生进行自我反思性评价 205
第二节 如何进行中考综合素质评价 211
第三节 教师如何对自己开发的课程进行质量监控 223
第四节 如何评价课程教师的校本课程开发能力 229
第五节 如何进行校本课程的学分评价 236