- 作 者：北京高校青年教师教学基本功比赛评价体系与案例研究课题组编著
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787040317718;9787894697356
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前言 1
第一章 三维教学技能 4
典型课堂案例 6
第一节 关注高校课堂 16
实践问题 16
相关的理论研究 17
研究的局限与面临的挑战 21
第二节 研究课堂行动 22
研究方法 22
研究过程 24
研究成果 26
本章总结 28
参考文献 28
第二章 讲授技能类群 30
典型课堂案例 32
第一节 讲授技能结构 43
对话教学理论 43
讲授语言的特性 44
讲授技能的种类 45
第二节 讲授技能点 48
诠释定义 50
介绍性聚焦 62
树立权威 64
对比举例 65
指明要点 75
手势配合 76
教学语调配合 83
案例讲解 84
角色扮演 87
示范 88
揭示实质 90
阐述内在联系 91
强调重申 93
回顾重点 94
小结与总结 95
第三节 卓越技能点 97
卓越的讲授技能 97
教学语调的配合 102
本章总结 108
参考文献 108
第三章 演示技能类群 110
典型课堂案例 112
第一节 演示技能结构 124
视觉信息传递 124
教学演示技术 125
演示技能种类 126
第二节 演示技能点 127
感官性聚焦 128
案例、公式呈现 144
实物教具展示 146
第三节 卓越技能点 148
卓越的演示技能 148
演示背后的软件支持 150
本章总结 156
参考文献 157
第四章 互动技能类群 158
典型课堂案例 160
第—节 互动技能结构 73
互动学习观 173
互动技能类型 173
第二节 互动技能点 176
表达热情 178
表达关怀 179
激励学生 182
寻求共鸣 185
监控 187
提问 189
组织活动 194
反馈点评 195
幽默 196
培养批判性思维 208
第三节 卓越技能点 211
卓越的互动技能 211
课堂教学幽默 214
本章总结 217
参考文献 217
第五章 学生反应行动 218
典型课堂案例 220
第一节 学生反应结构 228
学生反应 228
反应行动类群 228
第二节 学生反应行动类型 230
目光不集中 230
关注行动 231
会意行动 239
参与行动 245
本章总结 250
第六章 教学技能评价 252
典型课堂案例 254
第一节 教学评价体系 263
教学评价结构 263
教学技能评价 264
第二节 评价指标设计 266
参与评价的主体 266
指标有效性验证 266
评价指标修订 268
以往评价体系比较 276
本章总结 277
后记 278