- 作 者：赵志毅主编
- 出 版 社：北京：人民教育出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787107252600
- 标注页数：439 页
- PDF页数：450 页
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上篇 理论篇 3
第一章 德育起源 3
第一节 德育起源问题辨析 3
第二节 德育起源的生物学前提 10
第三节 德育在人与社会的发展中起源 17
第二章 德育现象与本质 28
第一节 德育现象 28
第二节 德育本质 33
第三章 德育功能与价值 46
第一节 德育的正义功能与价值 46
第二节 德育的意义功能与价值 54
第三节 德育的幸福功能与价值 61
第四章 德育目的与过程 70
第一节 德育目的概论 70
第二节 德育过程概观 93
第五章 德育内容与课程 110
第一节 德育内容 110
第二节 德育课程 123
中篇 实践篇 147
第六章 德育方法与模式 147
第一节 德育方法 147
第二节 德育模式 161
第七章 德育艺术与教学 175
第一节 德育艺术概述 175
第二节 德育空间艺术与时间艺术 182
第三节 德育语言艺术 187
第四节 德育渗透艺术 192
第五节 德育教学 200
第八章 德育组织与活动 212
第一节 德育组织 212
第二节 德育活动 230
第九章 德育管理与制度 245
第一节 德育管理概述 245
第二节 现代学校德育管理的内涵、原则与制度化 252
第三节 现代学校德育制度体系的基本框架 263
第十章 德育评价与品德测评 269
第一节 德育评价概述 269
第二节 品德测评概观 273
第三节 学校德育工作评价概观 282
下篇 拓展篇 293
第十一章 东西方德育哲学观 293
第一节 德育哲学的学科性质 293
第二节 儒家德育哲学概述 296
第三节 道家德育哲学 305
第四节 “德目主义”德育哲学观 314
第五节 “全面主义”德育哲学观 320
第十二章 品德结构观 332
第一节 品德结构概述 332
第二节 品德结构研究回顾与展望 342
第十三章 道德学习观 366
第一节 道德学习的本质与特点 366
第二节 道德学习的心理过程 374
第三节 道德学习的主要方法 386
第十四章 德育生态观 396
第一节 德育文化与生态是一个古老而现代的课题 396
第二节 德育文化是德育的阳光空气 399
第三节 德育生态是德育的沃壤水分 401
第十五章 公民德育观 413
第一节 学校德育与公民教育的关系 413
第二节 公民道德教育的构成要素 419
第三节 公民道德教育实践检视 428