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- 作 者：邱维城编著
- 出 版 社：台湾省教育厅
- 出版年份：1974
- ISBN：
- 标注页数：103 页
- PDF页数：110 页
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第一章 个体身心发展的基本认识 1
第一节个体发展的主要事实 1
第二节 个体发展的重要概念 4
第三节 决定个体发展的主要功能 5
第二章学习的基本原理与教学 11
第一节 学习的意义与性质 11
第二节 学习的主要理论 13
第三节学习理论与教学方法 24
第三章 小学儿童的身心发展 29
第一节儿童后期发展的重要 29
第二节 儿童后期的生理发展 30
第三节 儿童后期的技能 36
第四节 儿童后期的情绪 38
第五节 儿童后期的社会行为 43
第六节儿童后期瞭解能力的增进 46
第七节 儿童后期的人格发展 49
第四章 学习的分类与影响教学的因素 53
第一节 学习的分类 53
第二节 影响教学的因素 69
第五章 小学阶段儿童的成长与教学的改进 77
第一节 儿童生长与发展的特征 77
第二节 儿童发展特征与教学 81
第三节 国民小学教学之改进 91