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第一部分困难与机会 3

第1章当前教学的挑战 3

第2章身为一名教师，我能作我自己吗？ 27

第二部分教室里负责任的自由 61

第3章一位六年级教师的实验 61

第4章一位与学生一同成长的法文老师 81

第5章大学里一门不寻常的课程 105

第6章其他的自由催化者 137

第三部分献给教师 173

第7章催化学习过程中的人际关系 173

第8章成为一名学习催化者 203

第9章建立自由的方法 223

第10章培养以个人为中心的教师 249

第11章教育的政治学 283

第四部分基本证据 303

第12章对以个人为中心的教育方法的研究 303

第五部分革新中的失望 351

第13章革新失败的模式 351

第六部分哲学上的价值和分歧 399

第14章对评价过程的一种现代观点 399

第15章自由与承诺 425

第16章目标：全功能的人 451

第七部分我们敢吗？第17章一些反映 477