- 作 者：杨国赐著
- 出 版 社：黎明文化事业股份有限公司
- 出版年份：1985
- ISBN：
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绪论 1
第一章 现代教育思潮的基础 13
第一节 哲学的基础 13
第二节 心理学的基础 22
第三节 社会学的基础 32
第四节 人类学的基础 34
第二章 精粹主义的教育思想 41
第一节 思想渊源 41
第二节 社会文化中心的教育原理 51
第三节 理性启发与社会文化传递的教育意义 58
第四节 自我实现与社会幸福的教育目的 63
第五节 社会兴趣与社会需要的课程 70
第六节 演绎、练习与形式训练的教育方法 83
第三章 进步主义的教育思想 93
第一节 思想渊源 94
第二节 儿童中心的教育原理 105
第三节 生活、生长与经验继续改造的教育意义 112
第四节 完美生长与健全发展的教育目的 122
第五节 儿童兴趣与儿童需要的课程 130
第六节 设计、单元、适应与指导的教育方法 140
附录 英国进步主义教育家倪尔的生平与思想 152
第四章 存在主义的教育思想 163
第一节 存在主义的历史发展 164
第二节 存在主义的哲学思想 173
第三节 存在主义者论教育 178
第四节 存在主义的教育思想 187
第五节 批判 196
第五章 未来主义的教育思想 201
第一节 未来主义教育思想的由来 202
第二节 未来主义的教育目的 206
第三节 未来主义的教育方法 208
第四节 未来主义的课程 216
第六章 三民主义的教育思想 219
第一节 思想基础 229
第二节 三民主义教育思想的演进 237
第三节 三民主义的教育原理 243
第四节 三民主义的教育目的论 251
第五节 三民主义教育的课程论 257
第六节 三民主义的教育方法论 264
结论 269
主要参考资料 276
人名索引 293
名词索引 301