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- 作 者：卢洪利著
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787560262086
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第一章 教师研究成果表达的逻辑起点 1
第一节 送自己一束鲜花 2
第二节 阅读启迪智慧 11
第三节 阅读体验，推理人生 20
第四节 浅谈学生如何完成四百万字的阅读量 33
第二章 研究报告的表达技巧 37
第一节 研究报告的基本框架 37
第二节 研究报告表达的“五个结合” 41
第三节 例谈撰写研究报告正文 49
第四节 例谈研究报告论证方法 73
第五节 例谈图解表达方式 85
第三章 研究论文的撰写技巧 93
第一节 关于教师论文评优的要求 93
第二节 教师如何拟定论文题目 96
第三节 例谈教师撰写论文的视野 102
第四节 论文修改的技巧 130
第四章 教育随笔杂记的积累研究 134
第一节 教育随笔杂记的意义 134
第二节 散谈教育随笔生智慧 137
第五章 教育案例的撰写逻辑 178
第一节 教育案例的意义 178
第二节 一个好教育案例的标准 185
第三节 例谈撰写教育案例 191
第六章 教学设计撰写的技巧 211
第一节 教学设计的概念 211
第二节 撰写教学设计的要求 213
第三节 教学设计的基本方法 217
第四节 数学生活化教学情境设计的实践与思考 230