- 作 者：缪建新主编
- 出 版 社：南京：河海大学出版社
- 出版年份：2001
- ISBN：7563016872
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“学习和学习品质研究”结题报告 1
我们的现代教育宏愿 25
“学习和学习品质研究”开题报告 29
优化教育途径 培养学习品质——“学习和学习品质研究”中期报告 34
在课堂教学中优化学生的学习品质 41
关于分层教育的实践与思考 47
高中课程改革的认识与实践 55
教学媒体的革新与学习品质的优化 59
以人的发展为本 培养学生良好的学习品质 64
加强课堂教学中的德育 69
道德情感教育与学习品质的形成 74
学校心理教育是优化学生学习品质的重要途径 79
“初中学生学习习惯达标”实验研究报告 85
在实施研究型课程中培养优秀的学习品质 102
校友院士学习品质共性初探 112
自主学习 勇于探索——由顾一驰到周谦益获奥赛奖牌的启示 122
通中“状元”们优秀学习品质分析 126
设置开放问题 培养思维品质 133
在高中数学教学中优化学生的学习品质 138
作文教学中学生思维品质的培养 145
试论英语学习品质的培养 151
从“问题意识”的培养谈优秀学习品质的形成 155
论化学观察品质的培养 159
附录一“学习和学习品质研究”调查问卷 166
附录二 通中学子学习谈 170
在首届馥华奖学金颁奖仪式上的讲话 170
在九十校庆系列活动“院士学术报告会”上的讲话 173
祝愿母校永葆青春 185
为了儿时的理想——记杨乐 187
我所知道的保铮院士 196
少小立志 毕生追求 198
怀念与期望 201
中学数学学习之我见 205
我的自主学习的体会 207
学习中的几组关系 212