- 作 者：司琦编著
- 出 版 社：复兴书局
- 出版年份：1973
- ISBN：
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第一章 绪论 1
第一节 课程教材及教学法的意义 1
第二节 儿童、教师、教材和教法的关系 4
第二章 课程 10
第一节 课程编制 12
第二节 课程标准 20
第三章 教材 37
第一节 教材的选择和组织 37
第二节 教科书的使用 42
第四章 教学原则 46
第一节 准备原则和类化原则 46
第二节 自动原则和努力原则 49
第三节 箇性适应原则和社会化原则 53
第四节 熟练原则和同时学习原则 58
第五章各种教学方法 63
第一节 思考教学法 63
第二节 练习教学法 67
第三节 欣赏教学法 69
第四节发表教学法 73
第六章 著名教学法 78
第一节 德可乐利教学法 78
第二节 蒙特梭利教学法 82
第三节 道尔顿制教学法 86
第四节 文纳特卡教学法 90
第五节 设计教学法 93
第六节 社会化教学法 98
第七章 教学技术 103
第一节 讲解说明的技术 103
第二节 问答讨论的技术 106
第三节 运用视听教具的技术 108
第四节 运用社会资源的技术 117
第五节 学习指导的技术 121
第六节 教室管理的技术 124
附注 研究问题 参考书目 129
第八章 教学准备 129
第一节 教学计画 129
第二节 教学环境的布置 139
第三节 教具的准备 141
附注 研究问题 参考书目 145
第九章 课后处理 145
第一节 作业订正 145
第二节 成绩考查 153
第三节 记分方法 168
第十章 课程教材及教学法的趋势 179
第一节 课程及教材的趋势 179
第二节 教学方法的趋势 181
参考图书 193
索引 196