- 作 者：王志中著
- 出 版 社：北京：科学出版社
- 出版年份：2016
- ISBN：9787030448835
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第一章 绪论 1
第一节 现代学校管理学的学科与范畴体系 1
第二节 现代学校管理学与相关学科的关系 15
第三节 现代学校管理学的学科特征 19
第二章 现代学校管理学的理论基础与研究价值 24
第一节 现代学校管理学的哲学基础 24
第二节 现代学校管理学的经济学基础 29
第三节 现代系统科学方法论基础 32
第四节 现代学校管理学的研究价值 35
第三章 现代学校教育制度 40
第一节 现代学校教育制度概述 40
第二节 现代学校教育制度历史沿革 43
第三节 现代学校法律制度 48
第四节 现代学校治理体系与治理能力 60
第四章 现代学校管理基本模式 68
第一节 现代学校管理的基本模式 68
第二节 现代学校管理模式发展趋势 81
第三节 战略性管理模式 84
第四节 整体价值管理模式 88
第五章 现代学校管理思想 92
第一节 思想 92
第二节 教育思想与学校管理 97
第三节 学校办学思想 102
第四节 学校核心竞争力与办学特色 108
第六章 现代学校管理组织 113
第一节 学校组织的产生 113
第二节 学校管理组织机构 116
第三节 学校中层组织及其管理者 123
第四节 学校班级组织及其班主任 128
第七章 现代学校资源配置 132
第一节 教师绩效管理 132
第二节 学生事务管理 142
第三节 学校后勤保障管理 144
第八章 现代学校管理目标 153
第一节 学校管理目标概述 153
第二节 学校管理目标的确立 156
第三节 学校目标管理 160
第九章 现代学校管理过程与质量 168
第一节 学校管理过程概述 168
第二节 学校管理过程的环节 171
第三节 学校管理质量 176
第十章 现代学校管理原则与方法 185
第一节 学校管理原则概述 185
第二节 学校管理的基本原则 187
第三节 学校管理方法概述 204
第四节 学校管理一般方法 205
第十一章 现代学校激励理论与运用 216
第一节 内容型激励理论 216
第二节 过程型激励理论 222
第三节 综合型激励理论 228
第四节 激励理论的具体运用 230
第十二章 现代学校领导 238
第一节 学校领导体制 238
第二节 学校领导群体结构 241
第三节 校长制度及其职能 244
第四节 校长的能力与自我管理 250
第十三章 现代学校组织发展 257
第一节 学校及其现实运行模式 257
第二节 重构学校管理 260
第三节 历史回眸与现实审视 264
第四节 创建学习型学校组织 266
参考文献 270