- 作 者：王萍，李京蕾编著
- 出 版 社：沈阳：辽宁民族出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7807220104
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第一章 认识班级 1
第一节 班级的产生与发展 2
第二节 班级的特点与功能 8
第三节 班级与社会、学校、学生的关系 13
第二章 班级管理 17
第一节 班级管理概述 17
第二节 班级管理的任务和内容 27
第三章 班级管理的理论与方法 35
第一节 班级管理的理论 35
第二节 班级管理的模式 47
第四章 班级管理中的班主任 82
第一节 班主任概述 82
第二节 新课程与班主任 93
第三节 班主任的基本素质 102
第五章 班主任工作原则 117
第一节 班主任工作的基本原则 117
第二节 班主任工作中的辩证原则 121
第六章 班主任常规管理工作 126
第一节 班主任日常管理 126
第二节 对不同类型的班级管理 147
第三节 班级公共关系的管理 151
第四节 家长教育资源的有效利用 155
第七章 班级建设与班级活动 162
第一节 班级建设 162
第二节 班级活动 176
第三节 主题班队会的组织 181
第八章 班主任工作中的心理辅导 185
第一节 什么是心理辅导 185
第二节 班主任心理辅导的目的和任务 187
第三节 心理辅导的原则 189
第四节 小学生常见的心理问题与辅导 193
第五节 建立小学生心理档案 207
第六节 小学生常用的心理评定量表 220
第九章 恰当的学生评价 239
第一节 学生评价概述 239
第二节 学生评价观念的转变 241
第三节 学生评价的基本方法 245
第四节 常用的学生评价方法介绍 251
第十章 班主任工作中的心理效应 263
第一节 班主任的权威与心理效应 263
第二节 班干部管理中的心理效应 265
第三节 后进生转化中的心理效应 268
第四节 师生交往中的心理效应 278
第五节 班级管理中的心理效应 284
第十一章 班主任工作艺术 293
第一节 班主任工作艺术概述 294
第二节 班主任工作艺术指导 297
附录 321
主要参考文献 327
后记 330