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- 作 者：张敏主编
- 出 版 社：杭州：浙江大学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787308089630
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第一章 学生评价的基本原理 1
第一节 学生评价概述 1
第二节 学生评价的理论基础及其评价涵义 3
第三节 发展性学生评价 11
第四节 学生评价的基本原则 16
第二章 学生评价的基本方法 21
第一节 学生评价的量化评价方法 21
第二节 学生评价的质性评价方法 24
第三章 学生体育学习评价 44
第一节 学生体育学习评价概述 44
第二节 学生体育学习评价的原则和方法 49
第三节 学生体育学习评价的范例 57
第四章 学生品德发展评价 66
第一节 品德评价概述 66
第二节 品德评价的基本原则 69
第三节 中小学品德评价的指标体系 72
第四节 中小学品德评价的基本方法 85
第五章 学生学业成就的测量与评价 92
第一节 学业成就测验的基本类型及其使用要求 92
第二节 教师编选课堂学业测验应当遵循的基本要求与程序 98
第三节 开放性学习活动的评价 107
第四节 学生测验结果的报告与解释 112
第六章 学生评价中的心理效应与心理调控 121
第一节 学生评价心理概述 121
第二节 评价者的心理状态与调控 123
第三节 被评价者的心理与调控 128
参考文献 134