- 作 者：刘昕编著
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787504160751
- 标注页数：239 页
- PDF页数：250 页
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第一篇 20世纪上半叶国外主要教学流派及其对我国体育教学的影响 3
第一章 美国主要教学理论流派与我国体育教学 3
第一节 杜威实用主义教学思想与我国体育教学 3
第二节 巴格莱要素主义教学思想与我国体育教学 12
第二章 苏联教学理论流派与我国体育教学 20
第一节 凯洛夫的教学思想与我国体育教学 20
第二节 维果茨基“最近发展区”理论与我国体育教学 26
第二篇 20世纪下半叶国外主要教学流派及其对我国体育教学的影响 37
第一章 美国主要教学理论流派与我国体育教学 37
第一节 布鲁纳结构主义教学思想与我国体育教学 37
第二节 斯金纳新行为主义教学思想与我国体育教学 47
第三节 布卢姆掌握学习理论与我国体育教学 55
第四节 罗杰斯非指导性教学理论与我国体育教学 67
第二章 苏联教学理论流派与我国体育教学 77
第一节 苏霍姆林斯基的和谐教育思想与我国体育教学 77
第二节 赞科夫“教学与发展”理论与我国体育教学 84
第三节 巴班斯基教学过程最优化思想与我国体育教学 91
第三章 欧洲其他国家的教学理论流派与我国体育教学 100
第一节 暗示教学法的原理及其在体育教学中的应用 100
第二节 M.瓦根舍因范例教学与我国体育教学 107
第三篇 21世纪以来国外主要教学流派及其对我国体育教学的影响 117
第一章 建构主义学习理论与我国体育教学 117
第一节 建构主义学习理论的缘起及基本观点 117
第二节 体育教学中对建构主义的反思与审视 138
第二章 传统学习方式与当代新型学习方式 164
第一节 接受式学习及其在体育教学中的应用 164
第二节 启发式教学及其在体育教学中的应用 170
第三节 自主学习及其在体育教学中的应用 176
第四节 合作学习及其在体育教学中的应用 182
第五节 探究性学习及其在体育教学中的应用 191
第四篇 西方教学思想对我国体育课程与教学的影响 205
第一章 现代人本主义教育思想与学校体育改革 205
第二章 课程价值取向视角下对建构主义的反思 213
第三章 课程价值取向视角下审视体育课程改革 221
第四章 “体育教学生活化”辨析——兼论体育教学的实用性与适用性 229
主要参考文献 236