- 作 者：尚红娟著
- 出 版 社：上海：上海人民出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787208123052
- 标注页数：401 页
- PDF页数：413 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源413 ≥401页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 导言 1
研究目的 1
研究现状 6
研究意义 20
研究范围 21
研究内容 23
第二章 台湾地区公民教育的溯源 28
第一节 修身科的嬗变 28
第二节 公民科的设置 45
小结 62
第三章 民国时期公民教育的实施：1923—1945 65
第一节 以塑造理想公民为内涵的知识教育（1923—1927） 66
第二节 以灌输三民主义为目标的思想教育（1928—1937） 85
第三节 以动员战时训练为中心的政治教育（1938—1945） 104
小结 115
第四章 光复后台湾地区公民教育的回顾：1945—1987 122
第一节以“去皇民化”为中心的公民教育 127
第二节以“反共复国”为目标的政治教育 139
第三节以“民族精神”为内容的道德教育 156
小结 180
第五章“解严”后台湾地区公民教育的进程：1988—2008 183
第一节“本土化”进程中公民科的变迁 185
第二节 乡土教育中的“母语教育” 213
第三节 本土教育中的公民教育 226
第四节“主体性教育”中“认同教育” 241
小结 260
第六章 台湾地区公民教育与“文化认同”的变迁 263
第一节 台湾地区的·“国家认同”与“文化认同” 264
第二节 公民教育·“中国认同”·中国文化 286
第三节 公民教育·“台湾认同”·台湾文化 324
小结 357
结语 360
参考文献 379
后记 399