当今的柯达伊小学音乐教育的教学方法

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第一章构建教学资源组合 1

第二章柯达伊的音乐教育理念 6

第三章儿童作为文化和音乐遗产的守护人 31

第四章儿童作为演唱（奏）家 68

第五章儿童作为有判断力的分析家——发展音乐的读写能力 104

第六章从声音到符号——一种新的学习理论的模式 132

第七章开发音乐素养技能 157

第八章关于节奏和旋律等音乐元素的教学策略 244

第九章课程计划的安排 422

第十章如何将音乐素养技能传授给年长初学者 440

第十一章评价与评估 457

附录一课程目标 474

附录二按字母顺序排列的列表 490

附录三教学歌曲列表 500

附录四 523

当今的柯达伊 小学音乐教育的教学方法