- 作 者：联合国教科文组织国际教育局编
- 出 版 社：上海：华东师范大学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787567510517
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编者按 1
大屠杀历史、记忆及人权方面的经验教训&Clementina Acedo 1
来自埃利·威塞尔的信&Elie Wiesel 4
观点／争鸣 6
探寻大屠杀教育与人权教育之间的关联&Monique Eckmann 6
专栏／大屠杀教育的政策与实践：国际视角 18
大屠杀教育——国际视角：挑战、机遇与研究&Zehavit Gross＆E.Doyle Stevick 18
实施大屠杀教育和批判公民教育的挑战与可能：重新审视一项基于小学5年级双语班的人种志研究&Louise B.Jennings 37
奥地利大屠杀教育：充满矛盾的复杂历史&Heribert Bastel,Christian Matzka＆Helene Miklas 60
有效的犹太大屠杀教育项目：为穆斯林学生占主体的悉尼公立学校而创设&Suzanne D.Rutland 81
以色列犹太学校的大屠杀教育：目标、困境及其挑战&Zehavit Gross 99
波兰公立学校的大屠杀教育：介于记忆和公民教育之间&Boguslaw Milerski 121
德国关于奥斯维辛及其之后的教育：以欧洲为背景的记忆理论&Reinhold Boschki,Bettina Reichmann＆Wilhelm Schwendemann 139
动向／案例 161
大屠杀的历史与人权：1970—2008年社会科学教科书中大屠杀教育的跨国界分析&Patricia Bromley＆Susan Garnett Russell 161
致谢 184