美国大学生汉语学习策略研究

第一章 导论 1

一 外语学习策略的重要性 1

二 外语学习策略理论的历史溯源与发展趋势 2

三 外语学习策略与汉语作为二语外语学习策略的关系 3

四 汉语作为二语外语学习策略研究的关键问题 4

五 概述 6

第二章 语言学习策略研究综述 8

一 语言学习策略的定义 8

二 语言学习策略的分类 11

三 外语词汇学习策略 13

四 外语阅读策略 18

五 外语交际策略 22

六 个体因素与语言学习策略研究 28

七 语言学习策略研究存在的问题和发展方向 30

八 小结 31

第三章 汉语作为二语/外语学习策略研究 32

一 汉语作为二语/外语学习策略研究综述 32

二 汉语学习策略分类 34

三 汉语学习策略研究重点 38

四 美国学生汉语学习难点 50

五 小结 54

第四章 语言学习策略研究方法 55

一 语言学习策略研究方法概述 55

二 汉语作为二语/外语学习策略研究方法 61

三 汉语作为二语/外语学习策略研究方法的不足 67

四 小结 69

第五章 美国大学生汉语学习策略研究 71

一 研究背景 71

二 研究问题 72

三 研究设计 73

四 数据收集 81

五 数据分析 83

六 小结 85

第六章 美国大学生汉语语音学习难点与应对策略 86

一 美国大学生汉语语音学习的难点 86

二 美国大学生应对汉语语音学习难点的策略 89

三 美国大学生在汉语朗读任务中的语音困难 93

四 美国大学生在汉语朗读任务中使用的策略 97

五 美国大学生自述的汉语语音学习难点与实际的语音发音错误比较 100

六 美国大学生自述的汉语语音学习策略与实际的语音策略比较 102

七 小结 103

第七章 美国大学生汉字学习难点与应对策略 104

一 美国大学生汉字学习的难点 104

二 美国大学生的汉字学习策略 106

三 美国大学生实际的汉字学习困难与应对策略 109

四 美国大学生自述的汉字学习难点与实际汉字学习难点比较 119

五 美国大学生自述的汉字学习策略与实际的汉字学习策略比较 121

六 小结 123

第八章 美国大学生汉语阅读难点与应对策略 124

一 美国大学生汉语阅读的难点 124

二 美国大学生的汉语阅读策略 127

三 美国大学生实际的汉语阅读困难 129

四 美国大学生在阅读任务中实际使用的策略 142

五 美国大学生自述的汉语阅读难点与实际汉语阅读难点比较 152

六 美国大学生自述的汉语阅读策略与实际的汉语阅读策略比较 153

七 小结 155

第九章 美国大学生汉语口语交际难点与应对策略 156

一 美国大学生汉语口语交际的难点 156

二 美国大学生的汉语口语交际策略 159

三 美国大学生实际口语任务中的交际困难 162

四 美国大学生实际口语任务中的交际策略 164

五 美国大学生自述的汉语口语交际难点与实际难点比较 178

六 美国大学生自述的汉语口语交际策略与实际的策略比较 179

七 小结 181

第十章 结论 182

一 美国大学生汉语学习策略研究的结论 182

二 美国大学生汉语学习策略研究的局限性 188

三 本研究对汉语作为二语外语学习策略研究的启示 189

参考文献 190

索引 218