- 作 者：李中国著
- 出 版 社：济南：山东人民出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787209076746
- 标注页数：236 页
- PDF页数：242 页
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第一章 导论 1
第一节 研究背景 1
第二节 研究述评 4
第三节 概念界定 21
第二章 综合实践型教师培养现状调查 31
第一节 科学课教师培养现状调查 31
第二节 艺术课教师培养现状调查 46
第三章 国外综合实践型教师培养模式比较 65
第一节 国外综合课程概览及教师素质要求 65
第二节 国外综合实践型教师培养模式及其特征 74
第三节 国外综合实践型教师培养模式的发展趋势 86
第四章 综合实践型教师培养模式创新设计 93
第一节 综合实践型教师培养模式的目标定位 93
第二节 综合实践型教师培养模式的课程设计 108
第三节 综合实践型教师培养模式的运行保障 126
第五章 科学课教师培养模式整体设计 135
第一节 科学课教师培养模式的实践基础 135
第二节 科学课教师培养模式的理论依据 138
第三节 科学课教师培养模式的目标定位 145
第四节 科学课教师培养模式的课程设置 149
第五节 科学课教师培养模式的教学设计 153
第六节 科学课教师培养模式的运行机制 156
第六章 科学课教师培养模式案例分析 160
第一节 长春师范学院“2+2”培养模式 160
第二节 太原师范学院“5+3”培养模式 166
第七章 艺术课教师培养模式整体设计 172
第一节 艺术课教师培养模式的实践基础 174
第二节 艺术课教师培养模式的理论依据 180
第三节 艺术课教师培养模式的目标定位 183
第四节 艺术课教师培养模式的课程设置 186
第五节 艺术课教师培养模式的教学设计 190
第六节 艺术课教师培养模式的运行机制 194
第八章 艺术课教师培养模式案例分析 199
第一节 华东师范大学艺术课教师培养模式 199
第二节 临沂大学艺术课教师培养模式 211
参考文献 226
后记 235