- 作 者：冯克诚，肖坚强主编
- 出 版 社：呼和浩特：内蒙古大学出版社
- 出版年份：2000
- ISBN：7810740296
- 标注页数：248 页
- PDF页数：255 页
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小学语文课堂教学结构、教学方法优化与设计 1
（一）教学结构的优化与设计 1
现代教学设计的趋向 1
课学教学设计的艺术 3
小学语文教学设计的三项基本原则 7
教育的超前性与课堂教学结构设计 12
小学语文课堂教学的结构 14
课堂教学结构的分类及其优化 19
小学语文教学设计三型 23
小学语文教学的课型结构与设计 25
优化结构提高小学语文课堂教学效率（一） 30
优化结构提高小学语文课堂教学效率（二） 33
优化语文课堂教学“十要” 36
运用系统原理构思教学程序 40
语文教学过程最优化 44
课堂教学结构的审美特征 48
优化课堂教学目标和课堂教学结构 53
优化组合语文教学五要素 57
学习规律与教学过程设计 59
语文教学的整体设计 64
根据课文特点、重点，优化教学思路 68
“浪式”构课设计思路 69
小学语文课堂教学四步结构设计 71
课堂教学目标的优化设计 76
语文课堂教学目标结构的优化 79
让学生参与教学目标设计 83
语文课堂教学结构的优化与设计（一） 85
小语课堂教学结构的优化与设计（二） 89
小学语文课堂教学“探题·遵路·释疑·求异”结构设计 92
小学阅览与自习课的设计与实施 95
“复述”课型的设计 98
小学语文整体性教学的设计 102
“整体着眼分组教学”设计 105
低年级语文教学的整体设计 109
运用最优化原理设计说话课 114
中低年级“小喇叭”课型设计 116
设计好课堂40分钟 118
农村小学语文课堂教学的类型 121
农村小学语文课堂教学的设计与实施 125
农村小学语文教学的多元化课堂结构 130
复式教学中的动静关系及设计 135
优化复式班的课堂教学结构 138
复式班课堂教学的优化 140
练导循环教学设计 142
复式教学非语言行为及抗声浪干扰 145
复式教学中的说话训练设计 149
复式教学中“静”的优化设计 152
复式教学的基本原则与课堂教学结构 155
复式课堂“动”“静”结构 158
语文课堂中形式主义 159
语文课堂教学设计中的五种误区 163
（二）教学方法的优化与设计 166
教学手段及其设计运用 166
小学语文教学方法的发展 172
教学方法及其设计 177
教法优化设计的原则和方法 182
优化教法设计提高课堂教学效率（一） 184
优化教法设计提高课堂教学效率（二） 188
以学与教统一设计教学方法 195
小学语文分类教学法及其改革 201
小学语文整组教学设计 207
教学方法设计的术异思路 209
小语优化教学方法十二种简介 212
低年级语言教学中的直观演示法 215
整组教学中的表格比较法 218
选准讲解课“眼” 223
旁推法在语文教学中的运用 226
语文教学中的“演读法” 228
竞争式教学方法设计 230
评论法在语文教学中的运用 233
选择语文教学方法的依据 237
依据文章的脉络和特点确定语文的教法 241
根据不同教材 采用不同教法 243
新编教材与传统教学方法的改革 245
根据教材特点设计教学方法 247