地方特色本科院校教育评估标准研究

第1章 地方特色本科院校教育评估的基本理论 1

1.1基本概念解析 1

1.1.1地方特色本科院校 2

1.1.2地方特色本科院校的基本特征 3

1.1.3教育评估标准 7

1.1.4办学水平评估 15

1.1.5教育绩效评估 17

1.2地方特色本科院校教育评估的理论分析 23

1.2.1高等教育评估“一级指标”基本元的选择 23

1.2.2六维基本元评估指标的特性 24

1.3地方特色本科院校的特色发展规律 25

1.3.1地方特色本科院校的发展规律 25

1.3.2地方特色本科院校的办学模式 26

1.4教育评估标准 27

1.4.1教育事业发展速度观测 27

1.4.2教学评估指标体系多样化 27

1.4.3细化和明确等级标准 27

1.4.4指标的独立性 28

1.5教育评估标准设计原则 28

1.5.1科学性与可行性相结合 28

1.5.2整体性与针对性相结合 29

1.5.3民主性与集中性相结合 30

1.5.4定量评估与定性评估相结合 31

1.5.5自我评估与专家评估相结合 32

第2章 我国地方特色本科院校教育评估的状况分析 34

2.1历史回溯 34

2.1.1探索时期（1985—1992年） 34

2.1.2发展时期（1993年至今） 36

2.2现状及发展趋势 38

2.2.1现状 38

2.2.2发展趋势 39

第3章 国外本科教育评估经验 49

3.1国外本科教育评估的模式及发展趋势 49

3.1.1三大基本高等教育评估模式 50

3.1.2国际高等教育评估发展的新趋势 51

3.2美国的认证性评估制度 57

3.2.1评估背景和认证机构 58

3.2.2评价标准 61

3.2.3评价内容与认证过程 62

3.3英国的高等教育评估体系 70

3.3.1质量保证体系的构成 72

3.3.2院校评估的内容和过程 74

3.4日本的多元化评估体系与工程教育评估 76

3.4.1日本的多元化评估体系 76

3.4.2日本的工程教育认证体系 79

3.5国外高等教育评估经验 82

第4章 地方特色本科院校教育评估指标体系设计 86

4.1评估指标体系设计的基本理念与原则 86

4.1.1评估指标体系设计的基本理念 86

4.1.2评估指标体系设计的基本原则 88

4.2评估指标体系的设计 90

4.2.1评估指标体系的构成 91

4.2.2指标及其观测点的阐释 96

4.2.3对评估指标的补充说明 106

第5章 地方特色本科院校教育评估指标权重 112

5.1基于德尔菲法的权重配分 112

5.1.1德尔菲法概述 112

5.1.2权重的计算 113

5.2基于层次分析法的权重配分 121

5.2.1层次分析法概述 121

5.2.2权重的计算 122

第6章 地方特色本科院校教育评估实例分析 126

6.1模糊综合评价法原理 126

6.1.1一级模糊综合评价模型 128

6.1.2多级模糊综合评价 130

6.2基于模糊综合评价法的评估 132

6.2.1模糊评价矩阵与合成算子 133

6.2.2评价对象与评价者 138

6.2.3评价数据的获取与统计 140

6.2.4模糊综合评价结果 141

第7章 地方特色本科院校教育评估规程 160

7.1教育评估标准的发布与解释 160

7.1.1地方特色本科院校评估标准的发布 160

7.1.2评估标准指标内涵的解释 162

7.2教育评估机构和评估专家组成 163

7.2.1评估机构 163

7.2.2评估专家 163

7.3教育评估的组织与实施 165

7.3.1教育评估的组织 165

7.3.2教育评估的实施 165

7.4教育评估结果的公布与利用 167

7.4.1评估结果的公布 167

7.4.2评估结果的利用 168

7.5教育评估的复议 169

7.5.1教育评估的复议机制 169

7.5.2教育评估的复议程序 170

7.6教育评估标准的监督与修订 171

7.6.1评估监督 171

7.6.2评估修订 172

参考文献 173

后记 176