- 作 者：夏金星主编；教育部，财政部组编；屈正良执行主编
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：9787303153084
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专题一 职业学校学生的心理发展与教育 3
第一节 职业学校学生心理发展概述 3
第二节 职业学校学生的认知发展与教育 7
第三节 职业学校学生的社会化发展与教育 18
专题二 职业学校学生的个别差异与因材施教 35
第一节 职业学校学生的智力差异及教育 35
第二节 职业学校学生的学习风格差异及教育 46
第三节 职业学校学生的性格、气质差异及教育 55
第四节 职业学校学习困难学生及其教育 71
专题三 职业学校学生学习概述 83
第一节 学习及其意义 83
第二节 关于学习的几种重要理论 91
第三节 职业学校学生的学习特点 104
专题四 职业学校学生知识的学习 117
第一节 知识概述 117
第二节 陈述性知识的学习 123
第三节 程序性知识的学习 128
第四节 知识的迁移 134
专题五 职业学校学生的动作技能的学习 145
第一节 动作技能的概述 145
第二节 动作技能形成的阶段与途径 150
第三节 职业学校学生实习的心理过程 163
专题六 职业学校学生职业态度与品德的学习 173
第一节 职业态度与职业品德概述 173
第二节 制约职业品德形成的心理因素 181
第三节 矫正不良职业品德的心理技术 183
第四节 良好职业品德的培养 191
专题七 职业学校学生的学习策略 203
第一节 学习策略概述 203
第二节 职业学校学生学习的认知策略及其训练 211
第三节 职业学校学生学习的监控策略及其训练 219
第四节 职业学校学生学习策略的学习与指导 225
专题八 职业学校学生学习动机的培养与激发 235
第一节 学习动机概述 235
第二节 几种主要的学习动机理论及其对职业教育的启示 240
第三节 职业学校学生学习动机的培养与激发 253
专题九 职业学校学生群体心理与班级人际关系 267
第一节 职业学校学生群体心理 267
第二节 职业学校学生班级人际关系 282
专题十 职业学校学生的心理健康教育 305
第一节 健康与心理健康 305
第二节 职业学校心理健康教育的含义、目标、内容和途径 316
第三节 职业学校学生心理辅导 322
专题十一 职业学校学生的职业生涯规划 339
第一节 职业生涯规划概述 339
第二节 职业生涯规划的基本理论 344
第三节 职业学校学生的心理自我评估与职业生涯规划 354
第四节 职业学校学生职业生涯目标规划与指导 363
附 中职生职业生涯与发展规划表 381