优化课堂教学方法与实践

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第一章研究成为教师专业发展的需要 1

第一节教师专业发展运动的关键词 1

第二节教师专业发展阶段的分水岭 5

第三节推进课程教学改革的必经路 9

第二章课例研究成为国际的卓越实践 14

第一节课例研究兴起日本 14

第二节课例研究移植美国 23

第三节课例研究传播全球 35

第三章国内的传统教研活动亟待创新 39

第一节传统教研活动的弊端 39

第二节日美课例研究的启示 44

第三节国内课例研究的概貌 47

第四章优化课堂教学实践的思路框架 52

第一节课堂观察系统的构建 52

第二节教学评议标准的创立 58

第三节课例研究活动的设计 63

第四节本土实践特色的突显 68

第五章扎根课堂的教学优化专题系列 74

第一节小学学段的专题系列 74

第二节初中学段的专题系列 110

第三节高中学段的专题系列 176

后记 225

优化课堂教学 方法与实践