- 作 者：吴志樵，刘延庆编著
- 出 版 社：合肥：安徽人民出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：9787212051747
- 标注页数：206 页
- PDF页数：216 页
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第一章 新官上任三把火 1
走好作为班主任的第一步 2
做好工作计划并认真落实 8
要给学生恰到好处的关心 18
要学会适应环境 21
努力记住每一个学生的名字 23
要有宽广的胸怀 27
冷静面对顶撞自己的学生 29
保持平常心 33
正确处理难堪事件 36
勇于承担责任 39
赢得家长的信任必须努力 41
教育学生要与家长相互信任 44
改善沟通方式 47
不好的方式是说“NO” 50
加强修养，清正廉洁 53
与学生平等相处 56
让表扬发挥真正的作用 60
从不同方面评价学生 62
不一样的评语 65
非言语评价的重要性 71
起点工作很重要 74
第二章 新班主任的管理策略 77
班干部违纪更要妥当外理 78
“忽悠”也具有独特的作用 81
找到合适的地方与孩子谈心会产生意想不到的效果 83
技巧性地对待没有完成作业的学生 85
协调好任课老师与学生的关系 86
“以人为本”做好班级评优工作 88
“无声”胜“有声” 90
爱情观教育 92
变要求为请求 95
走近学困生 97
有技巧地引领校园时尚 100
赏识教育也应因材施教 103
家长会也能别开生面 104
快乐的家长会 107
家校联系的桥梁 109
注重对男女生施教的差异 111
架起学生安全教育的绿色通道 113
做一名优秀班主任 115
班主任要跟近时代的发展 118
做一个有特色的班主任 122
对班主任内在素质的要求 125
班主任工作的新天地 130
用网络平台构筑班级管理平台 133
做学生心灵的导师 135
没有教不好的学生 137
做时代需要的多技能教师 141
用心关爱学生 144
以学生为师 148
在教育创新工作中创造精彩 151
坚定不渝，满腔热枕 154
继续学习将是你的优势 158
让责任成为鞭策自己的力量 160
教育不妨也“将计就计” 163
“借分制”引发的思考 166
用好你的肢体语言 169
绝不言放弃 174
反思让你成长 175
在教学中寻找快乐 178
达成与科任教师的合作 182
建立融洽的人际关系 190
对中学班主任工作的有关规定 194
对小学班主任工作的有关规定 197
育英学校班主任工作基本规范 201