- 作 者：陈瑶主编
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787303179213
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上篇 基本理论 1
第一单元 学前儿童语言教育概述 3
第一课 学前儿童语言教育的研究对象与任务 4
第二课 学前儿童语言教育的研究价值与方法 6
第二单元 学前儿童语言发展与学习特点 11
第一课 学前儿童语言发展的特点 12
第二课 学前儿童语言学习的特点 16
第三单元 学前儿童语言教育的目标和内容 20
第一课 学前儿童语言教育的目标 21
第二课 学前儿童语言教育的内容 27
第四单元 学前儿童语言教育的原则和方法 36
第一课 学前儿童语言教育的原则 37
第二课 学前儿童语言教育的方法 40
第五单元 学前儿童语言教育的评价 44
第一课 学前儿童语言教育评价的原则和内容 45
第二课 学前儿童语言教育评价的方法 49
下篇 设计与实施 53
第六单元 谈话活动的训练 55
第一课 谈话活动的基本资讯 56
第二课 谈话活动的实际训练 62
第七单元 讲述活动的训练 74
第一课 讲述活动的基本资讯 75
第二课 讲述活动的实际训练 83
第八单元 听说游戏活动的训练 94
第一课 听说游戏活动的基本资讯 95
第二课 听说游戏活动的实际训练 99
第九单元 文学活动的训练 110
第一课 文学活动的基本资讯 111
第二课 文学活动的实际训练 123
第十单元 早期阅读活动的训练 139
第一课 早期阅读活动的基本资讯 140
第二课 早期阅读活动的实际训练 147
第十一单元 语言综合主题活动的训练 156
第一课 语言综合主题活动的基本资讯 157
第二课 语言综合主题活动的实际训练 160
第十二单元 语言区角活动的训练 172
第一课 语言区角活动的基本资讯 173
第二课 语言区角活动的实际训练 185
参考文献 197