- 作 者：优才教育研究院主编
- 出 版 社：成都：电子科技大学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787564715878
- 标注页数：154 页
- PDF页数：162 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源162 ≥154页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 激励是重要的教育手段 1
第一节 平等对待每一位学生 1
第二节 教育学生从细节着手 7
第三节 善于使用暗示 13
第四节 让学生拥有想象力 20
第五节 把爱奉献给学生 26
第二章 激励每一位学生的自信心 32
第一节 让学生都抬起头来 32
第二节 告诉学生“你能行” 38
第三节 鼓励学生自我竞赛 42
第四节 发展学生的特长 43
第五节 赞美你的学生 47
第六节 巧用善意的谎言 55
第三章 用理想激励帮助学生实现目标 59
第一节 让学生有超越的意识 59
第二节 鼓励学生追求最好 64
第三节 教会学生循序渐进 70
第四节 帮助学生克服困难 76
第四章 在日常学习中的激励方法 81
第一节 帮助学生树立目标 81
第二节 激发学生的好奇心 88
第三节 将压力转化为动力 96
第四节 鼓励学生努力学习 103
第五节 提醒学生不要骄傲 109
第五章 奖惩学生时的激励原则 116
第一节 适当地表扬学生 116
第二节 给予合适的物质奖励 122
第三节 运用语言激励学生 125
第四节 对学生进行积极评价 130
第五节 批评也是一种激励方法 135
第六节 批评中的“暗示法” 138
第七节 批评中的“抑”与“扬” 143
附录 激励学生的寓言十则 146
第一则 梅林就在山丘前 146
第二则 奇迹发生因渴望 147
第三则 你需弹断千根弦 147
第四则 射箭救人看张良 148
第五则 魏王信任灭中山 149
第六则 将军率先滚下去 150
第七则 曹操痛哭为哪般 151
第八则 太宗励人让人叹 152
第九则 自信让他成军官 153
第十则 是谁把我推下塘 153